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理论联系实际是人类学习知识、认识世界、提高技能的最基本和最有效的方法，高职（高专）教育的目标定位和内在规律要求我们在课程教学中尽可能实施“教、学、做一体化”的模式。即便是本科教育，也需要注重和加强实践动手能力的培养。任务驱动、项目导向正是这种教学模式的具体化。本文向读者介绍一个电工电子实践教学项目--“自制音乐盒”，此项目教学效果好，深受学生欢迎。