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小学是学生正式接受英语教学思维的起始阶段,这一阶段的教育思维、教学方法和学生养成的学习习惯对其日后的英语学习有重要的影响。但就目前小学英语的教学现状来看,成果并不理想,学生进入中学后,这些"教"和"学"的弊端便逐渐显现。想要真正提高中国学生的英语水平,抓好小学英语教育十分必要。
小学英语教学有效性探究
【摘 要】
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小学是学生正式接受英语教学思维的起始阶段,这一阶段的教育思维、教学方法和学生养成的学习习惯对其日后的英语学习有重要的影响。但就目前小学英语的教学现状来看,成果并不
【机 构】
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河北省石家庄市鹿泉区上庄镇台头小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年23期
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