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培养目标是外语人才培养理论中核心的概念。在全球经济一体化的信息时代，需要高校培养的外语人才具有专业知识，积极向上的人生观，能正确看待社会问题，在人格中德、智、体、美等因素要和谐统一发展。本文依据人才培养目标的内涵，针对内蒙古地区部分高校本科外语人才培养过程中存在的培养目标缺少细化分类、对实践能力培养重视不够、忽视个性发展等问题，就如何确立“多元观”外语人才培养模式的目标予以阐释。