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【摘 要】
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摘 要：幼儿园的种植活动具有操作性、真实性及社会性等特点，可以让幼儿在亲身经历的过程中提高观察、探索、记录、分享的能力，在接触和探究植物生长过程中体验发现的乐趣，获得经验，解决问题，积极主动地建构自我的知识结构。根据本园实际情况，通过各种方式在幼儿的整个种植活动中提供适时、适当的帮助，关注幼儿的自主性，强调通过小组学习来提升幼儿的自主学习意识，从而支持幼儿的深度学习。 关键词：幼儿园;种植活动
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年27期
其他文献
摘 要：只有学校和家庭共同配合，才能帮助学生养成良好的行为习惯，促进学生健康快乐地成长。基于此，阐述初中学校新教育实验家校合作共育促进学生行为习惯培养的措施。 关键词：初中学校;新教育实验;家校合作共育;行为习惯 在新课改的深入推行下，教育事业不断发生改变，随之出现了许多新型的教育方法，家校合作共育就是其中之一。在初中教学过程中，单纯依靠学校教育很难完成，需要家庭方面进行配合，才能提高教
摘 要：自主游戏是幼儿园日常开展的游戏活动之一，它的价值在于使幼儿能自主选择同伴、材料、游戏玩法，给幼儿带来快乐，促进其成长等等。自主游戏活动时，虽然游戏场面热闹非凡，幼儿喜欢并参与其中，但是这些游戏经常是简单的低水平重复。在这样的背景下，教师要更加注重幼儿的教育与自主游戏核心价值的联系，所以教师对幼儿自主游戏中的观察与指导不仅是幼儿园教育的重要内容，更是锻炼幼儿思维、想象力的重要途径。 关键
摘 要：项目学习视野下的整本書阅读是指师生就语文核心素养围绕着整本书的内容开展一系列的项目学习活动。教学策略中要设计阅读任务驱动学习活动，师生间要构建项目学习共同体，同时要关注语文知识的处理。其中，创设合适的任务情境是项目学习活动开展的关键。 关键词：项目学习;整本书阅读;教学策略;《苏东坡传》 一、整本书阅读项目学习教学理念 项目学习是指学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行
摘 要：概念教学对学生数学素养的培养至关重要，教师从学生已有的认知和经验出发，创设恰当的问题情境，让学生不断参与、体验，是促进核心素养落地的有效途径。以重要概念“函数的零点”为例揭示概念教学的深刻性与丰富性。 关键词：核心素养;体验式;概念教学 《普通高中数学课程标准（2017年版）》颁布后，如何在课堂教学中提升学生的数学核心素养，让数学核心素养在课堂教学中落地、生根、发芽、开花、结果
摘 要：小学低段统计课教学主要是统计图表的教学。因为珠海香洲开展了线上空中课堂教学，每节课邀请1名老师、3名学生进行互动教学，线上教学对于当前形势大有裨益，但学生对学习活动的体验感有所降低。因此，对于如何做到寓知识于活动，发展统计与数据分析观念进行实践与思考。 关键词：空中课堂;小学低段;统计;活动 一、课前思考 基于《义务教育数学课程标准》（2011年版）对“统计与概率”领域活动
摘 要：科学是小学生学习的重要内容，是培养小学生科学精神、学习思维的重要学科，还是小学生认识世界、了解社会的主要途径。在小学科学中融入游戏，激发小学生学科学的兴趣。 关键词：游戏;科学;兴趣 科学作为小学阶段重要的学科，教学重点是启发小学生的科学意识，培养小学生科学学习兴趣与科学精神。游戏教学是小学阶段常用的一种教学方法，在小学科学学科教学中运用游戏教学，能够更好地激发学生学习兴趣，更好
摘 要：随着新一轮教育改革的实施，核心素养被广泛提及，成为教育界高度关注的话题。在对学生核心素养进行培养的时候，教学方法十分重要。在高中思想政治教学中，教师可以采用分层教学法，其不仅全面贯彻了因材施教，还对学生核心素养的培养具有事半功倍的效果，基于此，进行了详细分析，以期给其他教师提供参考。 关键词：高中;思想政治教学;核心素养 素质教育要求教师在学生发展规律以及个性差异的基础上开展教
摘 要：新课程理念下，初中数学教师应从多方面着手为学生创造数学的学习机会，使学生在自主学习中思考和探索，最终实现知识的深度理解，同时还有数学能力的有效提高。在此，主要针对新课程理念下初中数学课堂教学进行了详细分析，希望能对相关人员有所帮助。 关键词：新课程理念;初中数学;课堂教学 随着教学改革的不断推进，对初中数学教学提出了更高的要求。就具体情况来看，部分初中数学教师并没有认识到这一点，
摘 要：高中阶段是学生品德形成和人格完善的关键期，思政课面临如何促进学生健康发展等多重挑战。依据教学实际探究微信公众号在高中思政教学中的应用情况，以有效提升课堂教学效果，进而提高学生政治核心素养，培养健全的人格。 关键词：微信公众号;高中;思政课教学 在开展高中思政课教学时，合理应用微信公众号，将碎片学习与系统学习结合起来，在时间管理与学习方式上创新，为教师备课提供丰富的教学素材、灵活的