循证护理在脑梗死伴高血压护理中的应用效果分析

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinghuawuqiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析循证护理在脑梗死伴高血压护理中的应用效果。方法从本院2017年1月至2018年10月接受的脑梗死伴高血压患者中,抽取68例,随机将其分为对照组与观察组,均34例。对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施循证护理,观察两组患者神经功能缺损程度(CSS)评分和血压水平。结果观察组CSS评分、舒张压、收缩压均显著低于对照组(P<0.05)。结论在脑梗死伴高血压患者护理中实施循证护理能够有效改善患者血压水平,降低CSS评分。
其他文献
目前对霜层热导率的研究中,大多把霜层看作均匀的结构,而实际上霜层的热导率不仅取决于密度,同时也受霜层结构的影响。本文分析了实验观察到的霜晶体结构,提出了不同阶段的霜
对电站空冷器椭圆管矩形翅片空气侧的流动与传热特性进行了数值模拟,分析了翅片间距、翅片厚度、迎面风速以及环境温度对翅片侧流体与壁面之间的表面传热系数以及流动阻力的
【摘 要】文章对词块的基本定义给予了简要阐述,重点提出了一种以词块输入为基础,以词块内化为重点,以词块输出为关键的学习模式,此种学习模式是将词块学习策略引入初中英语写作教学后所产生的,对于提高学生英语写作的准确性、流畅性、整体性以及地道性而言均有着重要意义,值得同行人员广泛关注。  【关键词】词块学习策略 初中英语 写作 教学  词块是英语写作中至关重要的组成部分之一。在自然语言当中,这部分语义相
教师的服务对象是学生,因此,我们的教研也一定是基于学生的。而小学生需要老师不断的营造一个良好的教学观念,快乐教学充分调动师生两个方面的积极性,使教师“善教”学生“乐学”,在老师和学生合作的气氛中得到生动、活泼、主动全面发展的教育中,实施快乐教学重点在课堂上,而搞好课堂教学的关键是老师和学生双方各自对教学活动的情感态度,老师和学生双方的人际关系和互相作用与其教学方法,也就是老师的“善教”和学生的“乐