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大学语文教学是复杂的系统工程，应该结合不同的教学目标、教学内容、教学对象选择适当的教法。好的教学效果来自多种教学方法的相得益彰和互为补充，发掘讲授法的优势，结合其他教法，辅以科学的课外指导，用隐形教学弥补有形教学，通过教师精心的组织，处理好“内”与“外”的关系，指导学生变被动学习为主动学习，一定能改善语文教学高耗低效的现状。