高中“班级合唱教学”课型研究报告

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高中课程内容的丰富性,为学生"选择性"学习留出了全新空间,也给广大音乐教师提供了广阔的教学创新空间。但我们不难发现,由于学校设施条件、学生音乐基础和教师的能力差异等因素影响,大多音乐教师只选择了最为基础的音乐欣赏课型,而很少看到学生较为喜欢的歌唱课、舞蹈课、器乐课,教学课型比较单一,学生综合素质得不到提高。广大高中音乐教师对课型概念模糊,不敢轻易触及歌唱课、舞蹈课等课型,导致目前还很少有合唱课、舞蹈课、器乐课等课型教学程式。
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