任务教学法在高职口语课堂的应用误区及建议

来源 :机械职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pp084
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章介绍了任务教学法的特点和优越性,并以相关理论、实践研究及课堂观察为基础,重点分析了该方法在指导外语教学方面的一些局限性,以及我国部分高职口语教师对该方法认识和应用方面的常见误区,并提出了针对性的建议。
其他文献
专业群的构建是高职院校内涵发展的必然趋势。文章针对应用电子技术专业,以湖南机电职业技术学院为例,围绕专业布局、人才培养模式、课程体系、实训基地、教学团队等方面,对专业
文章通过对在职轮机船员轮机自动化基础状况及存在问题的分析,提出了明确的培训目标,采用积极有效的培训策略,使学员们不仅顺利通过适任证书考试,还为进一步学习、研究轮机自动化
文章论述构建基于校企合作的“送培入企,员工进校,技师研修”高技能人才多元化培训模式,形成了针对提高基本素养、提升综合职业能力、了解前瞻性技术、解决技术难题等层次分明的
文章分析了油房头隧道施工中塌方的原因,结合应急处理方案和处理措施,对施工支护、分部开挖、仰拱紧跟、先拱后墙等施工工艺进行了分析,说明软弱围岩隧道施工中产生塌方的处理,供
一段时期以来,国外倍加推崇的恢复性司法理念和具体方案不仅引起我国法学界、司法界的高度关注,而且一些基层司法机关还展开了恢复性司法本地化实践,其中在少年司法领域尤为活跃,为此,有必要围绕恢复性司法来深入探讨中国少年司法制度建设这一课题。    一、我国实施恢复性司法探索可以率先从少年刑事案件着手    西方社会发端于二十世纪七十年代的恢复性司法对日趋严重的刑事犯罪采取了一种全新的司法处置模式,那就是
文章针对中澳合作“营销策划”课程实践性强、学生缺乏实践经验的现实,经过探索与实践,结合澳方教学模式,对“营销策划”课程进行教学改革,推行体验项目式教学,提高教学效果。
高职院校处于提升质量内涵时期,公共课程进行教学改革势在必行,根据学生的特点采取分类分项教学,因材旋徽是遵循教学规律的体现,文章就高职院校采取分类分项教学安排进行探讨分析
我国刑法中对于防卫过当限度标准的规定在成年人适用上没有引起异议.但是当涉及到未成年人的防卫过当限度标准的适用问题时.在理论和实践上却引起了争议,如何确定未成年人防卫过