【摘 要】
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《医学物理学》是物理学与医学相结合的一门交叉学科,是医学院校在低年级开设的一门公共基础课程。在教学中,如何让学生理解学习《医学物理学》的实际意义,提高学生学习的兴
【机 构】
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承德医学院医学物理教研室,承德第一中学物理教研组
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十一五”规划课题（10010246）
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《医学物理学》是物理学与医学相结合的一门交叉学科,是医学院校在低年级开设的一门公共基础课程。在教学中,如何让学生理解学习《医学物理学》的实际意义,提高学生学习的兴趣,培养学生的创新和创造能力,引导学生理论联系实际并强化实际应用,提高学生的综合素质很有必要。但在教学实践中存在的一系列问题制约了《医学物理学》课程价值的实现,影响了以它为基础的后续课程的顺利开展,因此有必要从分析教学现状出发,探求促进学科可持续发展的方案。
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