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“共同研讨法”教学是指在课堂教学中学生以共同体的形式参与学习，以个体与群体的模式进行互动、互补学习，是小组合作教学的提升，其能够激发学生的课堂参与积极性，促进师生互动，真正实现个性与共性的统一。笔者针对中职电工技能课学生现有知识（技能）水平、学习兴趣及学习风格等，开展了“共同研讨法”的教学实践，经过一年多的教学实践，取得了不错的教学效果。