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情感教育是素质教育的一部分,是幼儿教育的重要组成内容。幼儿阶段是儿童情感发展的关键时期,教师要把握好这一关键时期,对幼儿进行情感教育,促使其形成良好的情感素质。文章围绕幼儿园中班的日常保教活动,提出了通过家园合作营造情感教育氛围、日常教育活动中渗透情感教育、一日活动中渗透情感教育、以节日为契合点渗透情感教育四个方面的教学建议,以期促进幼儿身心的健康发展。