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学校在努力探索吸引人的“学、交、享、悦”四步趣动的课堂教学模式中发现，小组合作的有效性是决定课堂效率的关键，我们应立足于课堂，“利用课堂观察技术，开展课例研究”，以小组合作为切入口，查找影响课堂教学有效性的原因，进一步提高课堂教学的效率。
从小组合作看课堂教学的有效性--?我真希望?课例研究
【摘 要】
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学校在努力探索吸引人的“学、交、享、悦”四步趣动的课堂教学模式中发现，小组合作的有效性是决定课堂效率的关键，我们应立足于课堂，“利用课堂观察技术，开展课例研究”，以小组合
【机 构】
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桂林市石油小学，广西桂林，541004
【出 处】
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教育观察（下旬）
【发表日期】
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2015年6期
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