内地西藏班(校)教学模式改革的趋向与路径分析

来源 :西藏大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：peper127

【摘要】

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内地西藏班(校)教学模式历经30年的发展,形成了三种典型模式:独立建校教学模式、一校两制教学模式和混和编班教学模式。加强内地西藏班(校)教学模式与内地西藏班(校)民族教育

【作者】

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李梅

【机构】

：

《湖南民族职业学院学报》编辑部

【出处】

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西藏大学学报(社会科学版)

【发表日期】

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2016年03期

【关键词】

：

内地西藏班(校) 教学模式趋向路径

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内地西藏班(校)教学模式历经30年的发展,形成了三种典型模式:独立建校教学模式、一校两制教学模式和混和编班教学模式。加强内地西藏班(校)教学模式与内地西藏班(校)民族教育政策的衔接,准确定位内地西藏班(校)培养目标,实施分类指导与分层教学,加强跨文化管理是内地西藏班(校)教学模式改革的趋向与路径。

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