【摘 要】
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目的评价采用微信通信教育法在本科临床教学的成效。方法将2015年6月—2018年6月临床本科学生共80人按2组随机划分,每组40人,分别应用微信通信教育法(观察组)及跟师学习教学
【基金项目】
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广东省普通高等医学院校临床教学基地教学改革研究项目(2017JD064)
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目的评价采用微信通信教育法在本科临床教学的成效。方法将2015年6月—2018年6月临床本科学生共80人按2组随机划分,每组40人,分别应用微信通信教育法(观察组)及跟师学习教学方法(对照组)开展实习教学,通过对2组实习生教学考核成绩、满意度调查问卷对比,分析2组教学方法在临床实践中的应用效果。评价方法:评价方法有两种:一种将考核成绩分为4个等级,以等级成绩的数量及平均分为依据;一种以实习生调查问卷评分表的反馈为依据。结果观察组出科考核得分明显超过对照组,观察组每项反馈评分均超过对照组,差异均具有统计学意
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