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本文以提升学生物理核心素养为目标,通过教学背景分析,利用任务分解、情境创设、问题和探究活动设计,将“透镜”这节课的核心素养目标落实到具体教学中,并就思维引导、教学活动方式提出建议,促进深度学习和创新思维的发展.
依托探究设计提升核心素养r——以“透镜”教学设计为例
【摘 要】
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本文以提升学生物理核心素养为目标,通过教学背景分析,利用任务分解、情境创设、问题和探究活动设计,将“透镜”这节课的核心素养目标落实到具体教学中,并就思维引导、教学活
【机 构】
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绩溪县适之中学 安徽 宣城 245300安徽省绩溪中学 安徽 宣城 245300;
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2020年9期
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