【摘 要】
：
一、读中感悟,真真切切地使学生与文本产生共鸣古人云:“读书百遍,其义自见。”让学生通过自读自悟所得到的感觉,是发自内心的,是属于自己的东西。钟老师将课堂教学的重点,放
论文部分内容阅读
一、读中感悟,真真切切地使学生与文本产生共鸣古人云:“读书百遍,其义自见。”让学生通过自读自悟所得到的感觉,是发自内心的,是属于自己的东西。钟老师将课堂教学的重点,放在“以读促悟,以悟促读”上,着重引导学生感悟,自己提出阅读不能解决或想知道的问题,并通过读书和
First, read the sentiment, really resonate with the text of the students An old saying: “read a hundred times, its meaning from the see. ” The feeling students get through self-awareness, is from the heart, Is your own thing. Teacher Zhong focus on classroom teaching, “read to enlightenment, to promote Wu reading”, focusing on guiding students to sentiment, their own reading can not solve or want to know the problem, and through reading and
其他文献
我国是养殖大国,并且人们的肉食消费猪肉在市场上占有重要的地位,所以养猪业是在中国农村创造财富和收入的强大的工具,在日益恶化的环境面前,猪生病的概率也日益增长.本文对
听、说、读、写是语言交际能力的综合体现。听是语言交际能力中的重要一方面，是获得语言信息的最主要途径。长期以来，中学英语教学在很大程度上是为了应付笔试，而忽略了听力的培养和提高。因此，如何采取正确有效的训练方法来强化训练学生的听力是值得我们关注的问题。本文就听力的训练和应试技巧作以下探讨： 一、听力专题训练方法 听力材料的选择是非常重要的。听力材料应语音纯正，内容由浅入深，把重点放在学习
普通高中课程标准实验教科书《英语》(New Senior English For China)是为了适应新形势发展的需要，根据教育部制定的《普通高中英语课程标准》的精神编写的，通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。 然而，高中英语阅读课文的特点是：阅读量大，题材广泛，信息量和语言知识较
初中阶段是学生在成长过程当中非常重要的一个阶段,在初中阶段要培养学生们的思维逻辑能力和综合概括能力,因此,在初中语文教学的过程当中,采用现代信息技术有利于让学生们感
美育，是学校教育的重要组成部分，艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，学校开设的高中艺术欣赏课，目的是通过艺术欣赏教给学生如何正确鉴赏、表现美和创造美，我在担任高中音乐欣赏课教学过程中通过多年的教学实践，深刻体会到，只有以学生为审美主体，让学生积极参与音乐欣赏活动，才能真正提高学生的音乐素质。 一听。音乐是听觉的艺术。音乐艺术的一切活动都必须依赖听觉，同时音乐欣赏又是一种音乐实践，要理解音乐作
体育教学是学校教育中的一个重要组成部分，是完成学校教育的一个重要环节，是关系到全校学生的身体健康的问题。合理安排课的运动负荷是上好体育课的一个重要环节，它关系到体育教学的任务，关系到学生的学习与健康，因而引起了大家的重视：怎样才算“合理安排”？ 什么是体育课的运动负荷?适宜的运动负荷是体育课区别于文化课的一个重要标志，体育课的运动负荷在内容上有两个方面：一是课中练习对学生身体的影响；二是怎样安排
学生到底想不想上音乐课，他们想上什么样的音乐课?在一次音乐课上，我作了一个尝试：“同学们你们心中的音乐课、音乐老师是什么样的？请把自己的看法写下来！”“我心目中的音乐课的课堂是充满欢声笑语的，同学们快快乐乐的!”“我心目中的音乐课是多姿多彩的，同学们可以尽情地展示才艺”“我心目中的音乐教师是和蔼的，我心目中的音乐老师是有爱心的，我心目中的音乐老师是善解人意的。” 孩子们对他们心目中理想的音乐课的
语文是一门工具性极强的学科,它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具.因此,我们教师一定要联系生活进行基本训练,既“导流”,又“开源”,有利于学生生动活泼地主动学
我所在的职业学校每年都招收大批农村生源的学生，与城市生源的学生一起就读。作文教学历来是语文教学之中的难点，在一个农村生源学生占很大比例的学校表现得更为突出。农村来的学生相对于城市学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物较少，社交能力更无法与城里孩子相比；他们阅读的书籍贫乏。但农村来的学生，有着得天独厚的作文题材优势。只要语文教育工作者转变思维方式，充分发掘农村特有的生活题材，就能变劣势为优势，改善农村