【摘 要】
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为有效干预高校暴力行为,维护高校的和谐稳定,分别探究个体、家庭、学校和社会影响因素与暴力行为的关系。首先,明确个体、家庭、学校、社会4个影响因素的基本维度,提出影响
【机 构】
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中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院; 中国劳动关系学院安全工程系;
【基金项目】
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北京市哲学社会科学基金项目/首都大学生思想政治教育重点项目(BJSZ2017ZD08);中国劳动关系学院2019教育部教育教学改革专项(JYJG201936)
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为有效干预高校暴力行为,维护高校的和谐稳定,分别探究个体、家庭、学校和社会影响因素与暴力行为的关系。首先,明确个体、家庭、学校、社会4个影响因素的基本维度,提出影响因素和暴力行为的关系假设;其次,采用整群抽样的方法,选取北京某高等院校学生进行问卷调查;然后,应用结构方程模型(SEM)分析问卷数据,检验上述假设。研究表明:个体因素对暴力行为有直接正向影响;家庭、社会因素通过个体因素间接正向影响暴力行为;学校因素对暴力行为既有直接又有间接影响,应作为今后干预的重点。
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