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初中语文课程中的文言文教学，对初中生而寿确实是一块很难啃的硬骨头。文言文有着文章长、难理解、篇目多、易混淆等特点。可是有些教师在初中文言文的教学当中不看重学生自身的感悟，造成了学生只是按部就班、死记硬背地去学，而不懂得理解和品味。应该怎样转变初中文言文的教学状况呢？本文主要从三个方面来进行探讨，以供参考。