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教学经验表明,由于初中“科学”这门课程对形象思维能力和抽象思维能力方面的要求都比较高,还要求学生有较高的语言表达能力和运用文字的能力,因而“科学”这门课程显得既难教又难学.因此,我们要积极创造条件,尽可能地做好演示实验,通过生动、直观的演示实验激发学生的形象思维,降低知识台阶.
重视培养学生初中科学课学习的多项能力
【摘 要】
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教学经验表明,由于初中“科学”这门课程对形象思维能力和抽象思维能力方面的要求都比较高,还要求学生有较高的语言表达能力和运用文字的能力,因而“科学”这门课程显得既难
【机 构】
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浙江省嵊州市嵊州中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年2期
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