论文部分内容阅读
多媒体技术是医学心理学教学的一种重要方法，多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提高教学效率，优化教学质量。然而，使用多媒体教学也容易出现一些问题，因此在医学心理学教学中，要注意扬长避短，充分发挥多媒体技术的优势，以更好地提高医学心理学的教学质量。
利用多媒体技术优化《医学心理学》教学的体会
【摘 要】
：
多媒体技术是医学心理学教学的一种重要方法，多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提高教学效率，优化教学质量。然而，使用多媒体教学也容易出现一些问题，因此在医学
【机 构】
：
大庆医学高等专科学校康复系
【出 处】
：
中国医学教育技术
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
医德教育是医学教育极其重要的内容,它和智育教育一起为高等医学院校培养和造就高素质医学人才提供了保障。文章通过对现阶段我国高等医学院校医德教育现状及存在问题的分析,
以中小学教师教育技术培训平台为依据,寻找信息化教学中存在的实际问题,分析问题产生的根源,并立足实际提出相应的重构意见。
核心技能是一种在各类职业间通用的和可迁移的技能。文章参考英国开放大学在课程设计方面的一些做法,对我国124门远程教育领域的国家级精品课程进行分析,发现目前我国远程教
在介绍动画在教学中作用的同时，以《医学统计学》为例对教学动画设计的三个层次进行了详细的剖析。
根据交通部建设公路主骨架、水运主通道、港站主枢纽的发展战略和设想，以及“八五”期间初步建立起与交通运输事业发展和改革相适应的，结构基本合理的，办学效益高的，面向二十一世
针对目前实验教学中存在的问题，从教材建设、教学方法和手段、提高任课教师素质、培养学生动手能力和科研思维能力、教学考核等方面对营养与食品卫生学实验教学提出了相应的改
分析了资源建设现状和国内外资源建设标准，提出一个关于教育资源标准化的概念模型，介绍了教育资源标准化的两个重要步骤：一是分类编码，给出两种不同的分类编码方式；二是属性标识，将
采用计算机多媒体辅助教学、皮肤病教学阅片、提问-互动式带教方式、提供课后自学条件及制订科学的考核方式与反馈体系等一系列措施,建立皮肤科临床-病理相结合的教学模式。
文章采用问卷调查法对高校教育技术队伍领导一成员交换效应与离职倾向的关系进行了探讨，并在分析实证数据及其结论的基础上，从教育技术部门领导的角度提出了相关建议。