【摘 要】
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美国教育家杜威认为“学习是从未知到已知世界的旅行”,笔者执教的“一元一次方程(第一课时)”即从这一路径展开教学,通过趣味性引入,让学生在原有认知的基础上,给出“一元一
【机 构】
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四川大学附属中学西区学校,四川省成都市盐道街中学外语学校,四川省成都市武侯区西川实验学校,四川省成都市七中育才学校
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美国教育家杜威认为“学习是从未知到已知世界的旅行”,笔者执教的“一元一次方程(第一课时)”即从这一路径展开教学,通过趣味性引入,让学生在原有认知的基础上,给出“一元一次方程”的准确概念.本节课首先用章前图吸引学生,借助微课呈现,分析题意,引出方程思想,根据等量关系列出方程解决问题,再通过整理方程及方程的共同特征,顺势给出“一元一次方程”的概念及方程解的概念,最后利用概念完成简单的应用.
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