【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。中学思想品德课教学的主要目标是培养学生的优良思想品德素质。在实现由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,必须抓住思想品德课课堂教学
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。中学思想品德课教学的主要目标是培养学生的优良思想品德素质。在实现由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,必须抓住思想品德课课堂教学这一中心环节,发挥教师的主导作用,不断深化教学改革,才能把素质教育落到实处。
Classroom teaching is the main channel for implementing quality education. The main goal of the teaching of ideological and moral course in middle school is to train students’ excellent ideological and moral qualities. In the transition from “examination-oriented education ” to quality-oriented education, we must seize the key link of classroom teaching of ideological and moral education, give full play to the leading role of teachers and continue to deepen the teaching reform so that we can implement quality-oriented education.
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摘 要:在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是如何更新观念,笔者经过多年的理论学习与实践发现,提高学生素质教育中的素质是必要的,对此进行了分析。 关键词:素质教育;培养 中图分类号:G40-012文献标识码:A文章编号:1000-8136(2010)08-0142-02 1 素质的内涵 何谓素质,在《辞海》中对素质一词的定义为:①
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陈寅恪是我国近现代著名学者。平日，陈寅恪给人的深刻印象是为人狷介、孤傲，其实他对朋友、门生却是一位慈眉善目、和蔼可亲的长者。 当年，清华一位硕士生考试，该生导师吴宓为一个微小的问题不给这位学生及格，陈寅恪觉得吴宓这样做有欠公正，便为这位学生据理力争，终于说服吴宓同意这位学生考试成绩及格，准予毕业。但那个学生却始终不知道谁为他毕业暗中帮了大忙。 抗战胜利后，王永兴做了陈寅恪助手。王永兴住得比较远