【摘 要】
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<正>【教学过程】一、激趣导入,感知美在美妙的音乐中,师激情导入:欣赏一组画面,看到这湖水你有什么感觉?(生答)这一湾清澈的湖水你喜欢吗?我们一同来学习《清澈的湖水》。板
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<正>【教学过程】一、激趣导入,感知美在美妙的音乐中,师激情导入:欣赏一组画面,看到这湖水你有什么感觉?(生答)这一湾清澈的湖水你喜欢吗?我们一同来学习《清澈的湖水》。板书课题,(看老师一笔一画地写课题,注意"澈"是个生字)带着你的喜爱之情,齐读课题吧!二、初读课文,感受美1.风景美,文字更美。同学们,想读一读课文吗?请大家翻开书,放声读一读课文。读准字音,读通句子,哪个生字难读的借助书下"苹果"或"树叶"带上拼音,打上记号多读几遍。
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