【摘 要】
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民国时期的中学生校服随着时代潮流而变,并与中国传统元素相结合,反映了民国社会意识形态的变化,也表达了中学生对美与平等的追求。民国中学校服作为身体的延展,一方面强化学
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费重大培育项目“我国基础教育政策价值取向的百年嬗变及其政策重构研究”(SWU1509404);国家社会科学基金一般项目“新中国成立以来学校体育思想演变与中小学体育课程改革的历史经验研究”(编号:13BTY039)
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民国时期的中学生校服随着时代潮流而变,并与中国传统元素相结合,反映了民国社会意识形态的变化,也表达了中学生对美与平等的追求。民国中学校服作为身体的延展,一方面强化学生对同辈群体的界定和认同,另一方面通过"生物空间"与"技术空间"的双重构建,束缚学生的个性,使个体模糊于群体中。针对当前我国中学校服存在的诸多问题,借鉴民国中学校服的变迁经验,得到启示:在校服设计上必须与时俱进与回归本原功能相结合;校服选择主体应向多元方向发展;发挥校服的"泛学校化"管理功能。
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