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本文针对行动导向法在高职课程中的应用为出发点，分析了当今高职学生的特点，探讨了行动导向法在高职课程教学中的方法和存在问题，引导学生在“做中学、学中做”，切实缩短学生自身素质与岗位要求之间的距离。
行动导向法模式下加强高职课程管理的探讨
【摘 要】
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本文针对行动导向法在高职课程中的应用为出发点，分析了当今高职学生的特点，探讨了行动导向法在高职课程教学中的方法和存在问题，引导学生在“做中学、学中做”，切实缩短学生自身
【机 构】
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武汉船舶职业技术学院经济与管理学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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