【摘 要】
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通过对我院高职电气自动化类专业设置现状分析,探索了电气自动化技术专业群建设的思路、专业群设置、专业群课程体系框架与课程设置、专业群实训体系设置和人才培养方案设计
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通过对我院高职电气自动化类专业设置现状分析,探索了电气自动化技术专业群建设的思路、专业群设置、专业群课程体系框架与课程设置、专业群实训体系设置和人才培养方案设计制定原则。对高职同类院校专业群建设有一定的借鉴价值。
Through the analysis of the status quo of professional setting of electrical automation in our college, the author explored the train of thought, professional group setting, professional group curriculum system framework and curriculum setup, professional group training system design and personnel training program design in principle. It has some reference value to the construction of the professional groups of the same kind in higher vocational colleges.
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当前高中语文课程分“选修”与“必修”，“选修”课的开设受教材编写质量、教学方式方法、教学管理水平等诸多因素的影响，要达到开设选修课理想的效果，必须认清开设选修课的必要性，厘定开设选修课的方式，妥善处理选修课与必修课、综合实践课的关系。 一、理念与现实的问题 在学校教学中，出现了“凡考则教、不考不教、为考而教”的局面，导致选修课不“选修”，它的开设全由高考说了算，而不是由课标、课程计划来决定。基
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阅读教学的任务，就是引导学生去理解课文内容、分析文章结构、掌握表达技巧等，从本质上说是理解美和表达美。课文的形象美、意境美、结构美以及语言本身的美，都会使学生受到美的熏陶，从而提高学生审美能力。 教师准确而声情并茂地范读和学生的朗读是培养学生美感的重要方法，教师可让学生在朗读中领会美。朗读有范读、领读、齐读、分角色读等形式，教师应根据不同文体与风格交替使用。目前在语文教学中使用较多的是朗读和分角
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时下，在语文阅读教学中出现了“虚，语文训练不落实；闹，合作互动成空文；杂，课外拓展满堂飞；散，支离破碎解文本”的现象。那么如何提高小学语文阅读教学的有效性，促进学生全面发展、减轻学生课业负担呢？ 情境结合，激发兴趣。兴趣是学生学习的直接动因。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，不仅是提高阅读教学效率的需要，也是促进学生可持续发展和终身发展的需要。如在教学《我爱故乡的杨梅》这节课时