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本研究主要从幼儿园中对传统文化的渗透性教育和专门的教学活动两方面展开描述分析,提出的建议有:注重环创的教育性,凸显环创特色;加深渗透性教育活动与幼儿生活的融合;立足本土化,开发园本课程。
幼儿园传统文化教育教学的现状研究——以L市A幼儿园为例
【摘 要】
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本研究主要从幼儿园中对传统文化的渗透性教育和专门的教学活动两方面展开描述分析,提出的建议有:注重环创的教育性,凸显环创特色;加深渗透性教育活动与幼儿生活的融合;立足
【机 构】
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山西师范大学教育科学学院
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年12期
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