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以福建某大学为研究案例，通过对该校近5个年师资队伍状况的调查，利用笔者提出的多样性指数模型和GM（1，1）模型对师资队伍学缘结构进行定量评价和变化趋势预测。结果表明，师资队伍多样性指数大小顺序为：2006--07学年（2．9043）〉2005—06学年（2．9031）〉2008—09学年（2．8800）〉2004—05学年（2．8495）〉2007—08学年（2．8352）；GM（1，1）模型预测显示该校2008--09学年以后师资队伍多样性指数呈下降趋势，学缘结构趋向于不良的方向。此外，文章还对学缘结构