蒙古族高校学生非自杀性自伤行为与抑郁焦虑的关联

来源 :中国学校卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shengyu0128
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 了解高校蒙古族学生非自杀性自伤行为状况及其与抑郁焦虑的关联,为高校蒙古族学生保持心理健康及干预提供参考.方法 2019年4月采用分层整群抽样的方法,在呼和浩特市5所高校选取8422名蒙古族大学生进行非自杀性自伤行为(NSSI)及抑郁和焦虑状况的调查,采用Logistic回归进行关联分析.结果 蒙古族大学生NSSI检出率为22.94%(1932名),焦虑症状检出率为11.11%(936名),抑郁症状检出率为28.57%(2406名).男生、非医学专业、内向型性格、与父母关系不和睦家庭学生的NSSI检出率较高,组间差异均有统计学意义(x2值分别为9.20,100.14,60.71,53.05,P值均<0.01).大四年级、非医学专业、内向型性格、与父母关系不和睦家庭学生的焦虑检出率较高,组间差异均有统计学意义(x2值分别为28.45,92.88,60.22,66.10,P值均<0.01).大四年级、非医学专业、内向型性格、父母关系不和谐家庭学生的抑郁检出率较高,组间差异均有统计学意义(x2值分别为57.06,58.45,108.88,136.30,P值均<0.01).Logistic回归分析显示,抑郁(OR=1.47,95%CI=1.31~1.67)、焦虑(OR=2.83,95% CI=2.45~3.29)与NSSI的发生均呈正相关(P值均<0.01).结论 高校蒙古族学生非自杀性自伤行为和抑郁、焦虑状况检出率较高,且非自杀性自伤行为与抑郁和焦虑之间存在正相关.应重视高校蒙古族学生心理健康问题的疏导和教育.
其他文献
目的 运用调整的膳食平衡指数(DBI_16)评价安徽省部分3~6岁留守儿童的膳食质量,为快速、准确地评估学龄前留守儿童的营养健康状况提供一定的参考和借鉴.方法 2018年9-12月,选择安徽省怀远县和舒城县有完整膳食调查资料的3~6岁留守儿童306名和非留守儿童598名作为研究对象,利用DBI_16的总分(TS)、负端分(LBS)、正端分(HBS)和膳食质量距(DQD)等指标评价膳食质量,比较留守儿童组与非留守儿童组之间的差异.结果 留守儿童的TIS(-18.2,-16.1)分值低于非留守儿童,LBS(2
目的 探讨学龄前儿童含糖饮料(sugar-sweetened beverages,SSBs)摄入情况及其与行为问题的关联,为儿童行为问题预防提供参考依据.方法 于2017年10-11月选择长江中下游流域的扬州、徐州、镇江3座城市,采取随机整群抽样的方法选取7634名3~6岁学龄前儿童为研究对象,通过对父母或监护人进行问卷调查获得儿童SSBs消费情况,采用《长处与困难问卷》(SDQ)评估儿童情绪和行为问题,采用多元Logistics回归模型分析不同SSBs摄入频率与儿童行为问题的关联.结果 调查的学龄前儿童
目的 探讨正念团体训练对初中生拖延行为、自尊及自我效能感水平的影响,为初中生心理健康管理提供参考依据.方法 采用分层随机抽样法,抽取石家庄市第二十八中学的120名初中生作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组60名.对照组不采取任何干预,观察组采取正念团体训练.训练前和训练后评价两组的五因素正念量表(FFMQ)、非理性拖延量表(IPS)中文版与主动拖延量表(APS)、Rosenberg自尊量表(RSES)、一般自我效能感量表(GSES)评分.结果 训练后,观察组的FFMQ量表评分(122.87±18.4
目的 探讨幼儿屏前静态行为与大肌肉动作发展的关系,为提高幼儿健康水平提供科学依据.方法 于2021年3月采用分层随机整群抽样方法选取内蒙古包头市5所幼儿园373名幼儿进行大肌肉动作发展(TGMD)测试,通过幼儿家长代理问卷采集屏前静态行为时间(screen time,ST).采用配对样本t检验比较工作日与周末时间段屏前时间,采用独立样本t检验比较不同性别幼儿动作发展差异.结果 幼儿工作日ST为(52.10±31.67) min/d,周末为(65.79±10.36)min/d.不同性别幼儿大肌肉动作总分和移
目的 识别中学生线上社交焦虑的潜在类别,并进一步分析不同潜类别与抑郁症状、睡眠质量的关联.方法 于2020年10-12月,采用方便整群随机抽样方法选取辽宁省4所中学1402名初、高中学生,采用线上社交焦虑问卷(SAS-SMU)、流调中心抑郁量表(CES-D)和匹兹堡睡眠质量指数(PQSI)进行问卷调查,对数据进行潜在剖面分析及Lo-gistic回归分析.结果 中学生线上社交焦虑分为低线上社交焦虑型(47.00%,659名)、中线上社交焦虑型(43.37%,608名)和高线上社交焦虑型(9.63%,135名
目的 探究性别角色态度(gender role attitudes,GRA)与青少年抑郁的关联,为促进青少年心理健康提供依据.方法 采用分层整群抽样的方式选取上海市静安区3所公立初中的全部六至八年级学生1549名,于2017和2018年11-12月开展两次匿名电子问卷调查.采用GRA量表和抑郁量表收集研究对象对于家庭和两性关系中男女传统角色分配和权力不平等态度与抑郁情况,利用多因素广义估计方程(generalized estimating equations,GEE)模型分析GRA与抑郁的关联.结果 两次