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在我国，教科书内容的一个显著特点就是思想性，强调思想性与教科书内容的高度统一。“纯洁-单纯化”和“正面教育”的选择标准人为地为孩子们构建了另一个世界，一个充满爱心、温情的人间天堂而回避现实生活中的矛盾和冲突以及社会问题的客观存在。学校教育人为构建的远离学生日常生活的理想世界随着社会的发展变化、信息网络、大众传媒的发展以及电视的普及其教育作用在不断削减。