【摘 要】
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<正>在一年级的教学中,一些看似纯粹知识技能性质的简单素材,也蕴含着丰富的内涵及数学思想方法。那么,如何让还处于懵懂期的一年级学生也能体验和感悟到这些思想方法,从而提
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<正>在一年级的教学中,一些看似纯粹知识技能性质的简单素材,也蕴含着丰富的内涵及数学思想方法。那么,如何让还处于懵懂期的一年级学生也能体验和感悟到这些思想方法,从而提高他们的数学学习能力和思维能力?我认为可以从以下几个方面着手。一、善于挖掘,积极渗透一年级的数学知识虽然简单,但细细分析,就会发现其存在着丰富的数学思想方法,教师要充分挖
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