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高中阶段的数学课程较多,函数部分的课程为学习中的重难点,现阶段在学习中难以找到数与量之间的关系,降低了解题质量,为了改善这一现状,提高函数部分知识的学习质量,需要从多角度思考问题,形成多元化解题能力与逻辑思维能力,进一步提高数学综合能力,为之后的数学课程学习奠定良好的基础.
高中数学函数解题的多元化思路研究
【摘 要】
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高中阶段的数学课程较多,函数部分的课程为学习中的重难点,现阶段在学习中难以找到数与量之间的关系,降低了解题质量,为了改善这一现状,提高函数部分知识的学习质量,需要从多
【机 构】
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四川省兴文第二中学校,四川 兴文,644400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年11期
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