【摘 要】
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目的通过18导联心电图(ECG)与选择性冠状动脉造影(CAG)对比分析,寻找诊断右冠状动脉(RCA)或左回旋支(Lcx)闭塞的心电图特征.方法36例下壁心肌梗死患者进行18导联ECG与CAG结果
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目的通过18导联心电图(ECG)与选择性冠状动脉造影(CAG)对比分析,寻找诊断右冠状动脉(RCA)或左回旋支(Lcx)闭塞的心电图特征.方法36例下壁心肌梗死患者进行18导联ECG与CAG结果对比.结果Ⅲst↑＞Ⅱst↑,RCA闭塞组为21例(80.7%);Lcx闭塞组为5例(15.1%),有显著差异.V7～V9st↑,RCA闭塞组2例(22.2%);Lcx组7例(77.7%),有显著差异.V3R～VsRst↑,RCA组为12例(100%),Lcx组0例(0%),有显著差异.结论这些心电图特征在下壁心肌
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目的探讨心脏记忆现象的特征。方法：４０例患者，临时、永久性右室起搏２５例，临时起搏时间７～１４天，有６例进行了前瞻性观察，观察时间７天；永久起搏器安植时间１～１８个月（平均（９．２８月）。体外程控（非起搏依赖者）暂时恢
心电图上QT间期(QTI)代表了心室复极时间,在正常情况下,QT间期决定于内向钠电流、钙电流和外向钾电流、氯电流的表达、特性及其之间的平衡.同时QT间期也受心率及心脏外因素的
随着新课程标准应用逐渐广泛，在教学方法上进行创新已经成为高中教师工作中的重点。英语作为高中阶段最主要的学科之一，其对于学生来说具有重要的意义。就目前高中英语的教学情况来看，还存在着教学手段过于单一的情况，尤其是在写作方面，写作教学的方法往往是枯燥的，也是学生很难接受的，因此，近几年来，在高考试卷上，写作一直是学生最容易丢分的题型之一，这与教师的教学方法的不当有很大的关系。因此，英语教师应该在教学手
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病例摘要患者女,74岁,"风湿性心脏病"20年,近1个月反复黑蒙、心悸.12导联心电图显示:窦性心律,短阵房性心动过速.房速终止后的第一个窦性心律伴巨大直立的T波(图A、图B),T波
患者女,65岁.胸闷不适就诊.临床诊断:病态窦房结综合征.1994年曾在外地安置双腔起搏器(DDD型).上图为V1、V2导联同步记录.R1为交界区性自主搏动.
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近些年以来，我国各种英语考试的题型主要是一些阅读理解题目，提高学生英语学习能力与学习成绩的关键所在是培养学生的阅读能力。英语属于语言能力学习，知识点阅读是很重要的部分，只有大量的阅读，积累了这一基本条件，才能产生质的飞跃，达到流利交流，熟练运用。本文讨论了培养高中学生英语阅读理解能力的一些措施。 1. 高中英语阅读理解存在的难点问题分析 1.1高中学生自身存在的问题 高中生的生理与心理发展不
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