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面对当前教育中的“多元”、“一体”矛盾，着重分析了开展多元化教育、落实课程本土化的现实困境，尤其强调了不能由简单“民族教育”所取代的“少数民族教育”的多元性；进而论述了“多元”、“一体”的辩证关系，同时也指出了确立“中华民族多元一体教育”的少数民族教育课程改革新思路。
多元文化教育课程本土化的现实困境与出路
【摘 要】
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面对当前教育中的“多元”、“一体”矛盾，着重分析了开展多元化教育、落实课程本土化的现实困境，尤其强调了不能由简单“民族教育”所取代的“少数民族教育”的多元性；进而论述
【机 构】
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西北师范大学教科院,西北师范大学教科院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2000年01期
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