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近几年来,高等教育以及基础教育都进行了多轮的改革,而数学教学改革在历次教学改革中都没有得到质的变化,究其根本便是我国数学教学改革的模式存在一定程度的缺陷,包括数学教学内容的横向联系和纵向衔接都尚有改进的必要.因此,本文就将重点围绕我国数学教学改革一体化构想的具体举措来进行探讨,提供一些帮助.