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一、创设教学情境，激发学生学习欲望1．精心导入，引起学生的学习兴趣导语是一堂课的切入点。精心设计课堂导语，先声夺人，可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。设计优美生动的导语，创设一种与教学内容相关的美的情境，可使学生很快进入“共振”的境界。
让语文课堂真正成为学生展现自我的舞台
【摘 要】
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一、创设教学情境，激发学生学习欲望1．精心导入，引起学生的学习兴趣导语是一堂课的切入点。精心设计课堂导语，先声夺人，可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。设计优美生
【机 构】
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河北省玉田县鸦鸿桥镇河东小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年5期
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