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<正>孔子曾大力提倡学习过程中要"不耻下问"。韩愈曰:"师者,传道授业解惑也。"然而,实际中一些学生在学习过程中遇到疑惑、困难时并不会主动向老师和同学请教,寻求可能的帮助。为此,一些学者将学生学习和问题解决过程中的求助行为,当作有效利用他人信息资源的一种特殊认知策略和人际社会交往活动进行研究。一、学业求助行为是一种认知策略和人际交往活动这里所说的"学业求助",是指学生在学校学习时