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本文借鉴CDIO的教育理念以及PBL教学方式,采用总体项目＋阶段任务模式的二级项目教学方式,综合设计各个实践教学课程的教学内容。我们从低年级开始为学生设定研究项目,后续实践环节以研究项目为主线,分阶段分任务开展教学活动,实现系统化实践教学体系,达到提高学生综合实践和创新设计能力的目的。
电子信息实践课程的二级项目教学方式
【摘 要】
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本文借鉴CDIO的教育理念以及PBL教学方式,采用总体项目＋阶段任务模式的二级项目教学方式,综合设计各个实践教学课程的教学内容。我们从低年级开始为学生设定研究项目,后续实践
【机 构】
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河北工业大学信息工程学院,河北工业大学电子与通信工程实验教学示范中心
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2014年4期
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