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七年级是中学生涯的开端,也是小学生过渡到中学生的关键阶段。班主任作为新生班级的直接管理者,肩负着培养学 生良好学习、生活习惯的重任,在开展相关工作中应注重策略的选择。从准确把握七年级新生具体情况、班级管理制度制定以及 学生点滴细节处入手,科学设计班级管理内容与程式,以期裨益七年级新生的全面发展。