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以网络和信息技术为手段和平台,探究其对农村小学高年级“留守儿童”心理健康的影响及原因,整合信息技术和心理健康教育,使农村小学高年级“留守儿童”能提升自我认知能力,培养农村小学高年级“留守儿童”良好的心理素质。
通过学校的教育教学来矫正农村小学高年级“留守儿童”心理问题
【摘 要】
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以网络和信息技术为手段和平台,探究其对农村小学高年级“留守儿童”心理健康的影响及原因,整合信息技术和心理健康教育,使农村小学高年级“留守儿童”能提升自我认知能力,培
【机 构】
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甘肃省岷县十里乡南小路小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题《如何在农村小学有效开展高年级留守儿童心理健康教育工作(以本县为例)（课题批准号：GS[2018]GHB1030》的研究成果
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