勿让缺憾挡住了“美”——记一道解析几何试题探究

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目前中学数学教学中关于解题教学的缺陷是:没有很好地重视解题后的反思,就题论题,没有回归课本,回归到学生的基础.解题教学中,我们要让学生在挫折中优化思路,尤其要求学生具有一定的创新能力,使学生真正成为学习的主人.本文通过两道例题,谈谈数学教学中不能丢掉数学“美”. At present, the defects in middle school mathematics teaching on problem-solving teaching are: not paying enough attention to the reflection after solving the problem, without going back to the textbook and returning to the basis of the students. In problem-solving teaching, we should let the students in the setback Optimize the train of thought, in particular, require students to have a certain ability to innovate, so that students truly become the masters of learning.Through two examples, this article talk about mathematics teaching can not lose mathematics “beauty ”.
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