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西南大学崔延强等在《教育研究》上发表的＂我国高等职业教育学位的制度功能及其构建＂认为,我国高等职业教育至今尚未建立学位制度,这不仅阻断了学习者的学习进程,也阻碍了我国技能人才培养的质量提升和体系建设。在构建路径上,首先,加强和完善顶层设计。
我国应构建功能完整的高等职业教育学位制度
【摘 要】
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西南大学崔延强等在《教育研究》上发表的＂我国高等职业教育学位的制度功能及其构建＂认为,我国高等职业教育至今尚未建立学位制度,这不仅阻断了学习者的学习进程,也阻碍了我国
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2015年34期
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