【摘 要】
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课程教材改革,使我们对新教材有了一定认识。我们认为新教材的确是“有低有高,形低实高,以低引高”的一本较好的教材,在许多方面有优于传统教材的特点:一、新教材突出思想性
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课程教材改革,使我们对新教材有了一定认识。我们认为新教材的确是“有低有高,形低实高,以低引高”的一本较好的教材,在许多方面有优于传统教材的特点:一、新教材突出思想性新教材能注意数学学科的特点,加强德育教育。把
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