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摘 要： 医学院校大学生未来从事的是治病救人的职业，对于其政治思想和道德素质有更高的要求。通过社会实践活动，引导医学院校大学生树立正确的世界观、人生观、道德观，培养医学专业技能，提高综合素质，具有十分重要的意义。本文在分析我国医学院校大学生社会实践现状的基础上，对医学院校大学生社会实践中存在的若干问题进行了思考和深入剖析，提出了相应的对策。
关键词： 医学院校大学生 社会实践 思考
医学院校大学生未来从事的是治病救人的职业，对于医学院校大学生的政治思想和道德素质有更高的要求。通过社会实践活动，引导医学院校大学生树立正确的世界观、人生观、道德观，培养医学专业技能，提高综合素质，具有十分重要的意义。高等医学院校应进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，不断提高对大学生社会实践的认识，结合医学院校专业特色深化大学生社会实践活动。
一、目前深化医学院校大学生社会实践活动的意义
要想实现医学院校对医学院校大学生“医学教育，德育为先，能力为重，全面发展”的培养目标，实现引导和教育医学院校大学生要敢于“下基层吃苦、留基层锻炼、服务社会建设”的成长目标，就必须着重发挥医学院校大学生社会实践活动的育人功能。
1.加强社会实践，培养医学院校大学生正确的价值观。价值观念是认识、处理问题的根本导向，加强对医学院校大学生价值观念的引导，帮助医学院校大学生在社会实践活动中构建正确的价值观，找准自己的角色定位，树立科学正确的医学价值取向，履行好自己角色所赋予的历史使命，对社会对每个医学院校大学生都非常重要，而借助社会实践活动的示范作用无疑是一种重要的方式[1]。
2.参与社会实践，强化医学院校大学生社会责任感。医学院校大学生是我国发展医学事业的未来，是后期医学事业发展的储备力量，培养出具有社会责任感的医学院校大学生才会使我们的医疗事业充满希望。学生的社会责任感必须通过社会实践来强化，让医学院校大学生在社会实践的大课堂中感受到个体与社会、自身与他人的真实存在，感受到个体与外在世界息息相关，从而使医学院校大学生更客观地评价自我、认识国情、学会判断、学会选择、学会承担[2]。
3.投身社会实践，丰富阅历、开拓创新。通过引导和组织广大青年医学院校大学生广泛参与社会实践活动，会使学生在组织、策划、参与各项活动中扩大视野、激活思维、增长才干、丰富阅历，为自己今后的专业知识学习、就业积累经验打好基础。而当大学生在各项社会实践中取得一定成效后，就会更加激发参与意识，同时也会激发对实践活动的探索创新意识，而探索和创新意识在医疗事业发展道路上是必备的品质。
二、当前高等医学院校社会实践活动存在的问题
1.团队组成单一，医疗技术水平不高。参与社会实践活动的大部分是低年级医学本科生，在组建团队时除缺乏有实践经验的组织者与专业的指导老师以外，也忽视研究生群体在提升医疗服务档次和实践内容的创新、增加实践科研内涵等方面的积极作用。
2.对于医学院校大学生社会实践能够提高医学院校大学生对医疗事业价值的认识、建立正确的社会责任和道德义务、培养医患沟通技巧、锻炼诊疗能力等重要意义还未全面地、系统地宣传普及，导致学生开展社会实践的效果打了折扣。
3.医学院校大学生虽说可以在实践活动中利用专业方面的优势开展一些其他专业学生所不能胜任的活动，但在形式方面因循守旧，缺乏时代特色与吸引人的主题。
三、加强高等医学院校大学生社会实践的对策
1.采取有力措施，加大对社会实践活动的投入和支持力度。把社会实践活动纳入教育教学总体规划和教学大纲，列入教学计划，规定学时、学分并提供必要的活动经费。同时着重完善社会实践考核制度，制定行之有效的考核办法和激励机制，定期评选先进集体和先进个人，形成党委统一领导、党政齐抓共管、全校师生共同参与的社会实践活动工作格局[3]。
2.重点抓好暑期“三下乡”社会实践活动。每年都下发文件专门安排部署大学生暑期社会实践活动，合理制订活动方案，精心组建服务团队，紧紧围绕活动主题，组织全校师生分赴省内外各地开展健康知识宣讲、健康咨询、义务支教、送医送药、对口帮扶、文艺演出、医疗义诊、社会调查、生产劳动等社会实践和志愿服务活动。
3.努力构建社会实践活动的长效机制。注重外部环境的优化，积极拓展实践基地；将提高实践能力与医德教育相结合，建立医学院校大学生从入学到毕业全过程，课堂系统教学与分阶段社会实践相结合全程阶梯式的教育体系。
4.精心培育社会实践活动的育人品牌。积极探索建立社会实践活动与专业学习、服务社会、勤工俭学、择业就业、创新创业的联动机制，突出教学实践、专业见习、社区医疗、社会调查、健康宣讲、“三下乡”、送医送药、对口帮扶等活动的育人功能。
健康所系，性命相托。当医学院校大学生步入神圣医学学府的那一刻，就肩负着除人类之病痛，助健康之完美，维护医术之圣洁和荣誉，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生之重任。所谓实践出真知，除了学业上的孜孜不倦，医学院校大学生的实践工作同样不容忽视。而只有将社会实践融入日常教学中，才能使医学专业类大学生的社会实践活动与社区、基层医疗单位联动，不断探索医学院校大学生服务基层的新形式，培养出适应“生物—心理—社会医学模式”的现代医学院校大学生。
参考文献：
[1]朱红英.探讨医学院校大学生“核心价值观”的现实价值[J].中国医学伦理学，2008，21（3）：68-76.
[2]杜蔚青，谢颂平，李娟娟等.论医学院校大学生社会责任感的培养[J].西北医学教，2008，16（3）：427-428.
[3]张峰，章锡贵，黄子方等.对高等医学院校大学生社会实践创新的思考[J].中国高等医学教育，2007，3：20-21.
关键词： 医学院校大学生 社会实践 思考
医学院校大学生未来从事的是治病救人的职业，对于医学院校大学生的政治思想和道德素质有更高的要求。通过社会实践活动，引导医学院校大学生树立正确的世界观、人生观、道德观，培养医学专业技能，提高综合素质，具有十分重要的意义。高等医学院校应进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，不断提高对大学生社会实践的认识，结合医学院校专业特色深化大学生社会实践活动。
一、目前深化医学院校大学生社会实践活动的意义
要想实现医学院校对医学院校大学生“医学教育，德育为先，能力为重，全面发展”的培养目标，实现引导和教育医学院校大学生要敢于“下基层吃苦、留基层锻炼、服务社会建设”的成长目标，就必须着重发挥医学院校大学生社会实践活动的育人功能。
1.加强社会实践，培养医学院校大学生正确的价值观。价值观念是认识、处理问题的根本导向，加强对医学院校大学生价值观念的引导，帮助医学院校大学生在社会实践活动中构建正确的价值观，找准自己的角色定位，树立科学正确的医学价值取向，履行好自己角色所赋予的历史使命，对社会对每个医学院校大学生都非常重要，而借助社会实践活动的示范作用无疑是一种重要的方式[1]。
2.参与社会实践，强化医学院校大学生社会责任感。医学院校大学生是我国发展医学事业的未来，是后期医学事业发展的储备力量，培养出具有社会责任感的医学院校大学生才会使我们的医疗事业充满希望。学生的社会责任感必须通过社会实践来强化，让医学院校大学生在社会实践的大课堂中感受到个体与社会、自身与他人的真实存在，感受到个体与外在世界息息相关，从而使医学院校大学生更客观地评价自我、认识国情、学会判断、学会选择、学会承担[2]。
3.投身社会实践，丰富阅历、开拓创新。通过引导和组织广大青年医学院校大学生广泛参与社会实践活动，会使学生在组织、策划、参与各项活动中扩大视野、激活思维、增长才干、丰富阅历，为自己今后的专业知识学习、就业积累经验打好基础。而当大学生在各项社会实践中取得一定成效后，就会更加激发参与意识，同时也会激发对实践活动的探索创新意识，而探索和创新意识在医疗事业发展道路上是必备的品质。
二、当前高等医学院校社会实践活动存在的问题
1.团队组成单一，医疗技术水平不高。参与社会实践活动的大部分是低年级医学本科生，在组建团队时除缺乏有实践经验的组织者与专业的指导老师以外，也忽视研究生群体在提升医疗服务档次和实践内容的创新、增加实践科研内涵等方面的积极作用。
2.对于医学院校大学生社会实践能够提高医学院校大学生对医疗事业价值的认识、建立正确的社会责任和道德义务、培养医患沟通技巧、锻炼诊疗能力等重要意义还未全面地、系统地宣传普及，导致学生开展社会实践的效果打了折扣。
3.医学院校大学生虽说可以在实践活动中利用专业方面的优势开展一些其他专业学生所不能胜任的活动，但在形式方面因循守旧，缺乏时代特色与吸引人的主题。
三、加强高等医学院校大学生社会实践的对策
1.采取有力措施，加大对社会实践活动的投入和支持力度。把社会实践活动纳入教育教学总体规划和教学大纲，列入教学计划，规定学时、学分并提供必要的活动经费。同时着重完善社会实践考核制度，制定行之有效的考核办法和激励机制，定期评选先进集体和先进个人，形成党委统一领导、党政齐抓共管、全校师生共同参与的社会实践活动工作格局[3]。
2.重点抓好暑期“三下乡”社会实践活动。每年都下发文件专门安排部署大学生暑期社会实践活动，合理制订活动方案，精心组建服务团队，紧紧围绕活动主题，组织全校师生分赴省内外各地开展健康知识宣讲、健康咨询、义务支教、送医送药、对口帮扶、文艺演出、医疗义诊、社会调查、生产劳动等社会实践和志愿服务活动。
3.努力构建社会实践活动的长效机制。注重外部环境的优化，积极拓展实践基地；将提高实践能力与医德教育相结合，建立医学院校大学生从入学到毕业全过程，课堂系统教学与分阶段社会实践相结合全程阶梯式的教育体系。
4.精心培育社会实践活动的育人品牌。积极探索建立社会实践活动与专业学习、服务社会、勤工俭学、择业就业、创新创业的联动机制，突出教学实践、专业见习、社区医疗、社会调查、健康宣讲、“三下乡”、送医送药、对口帮扶等活动的育人功能。
健康所系，性命相托。当医学院校大学生步入神圣医学学府的那一刻，就肩负着除人类之病痛，助健康之完美，维护医术之圣洁和荣誉，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生之重任。所谓实践出真知，除了学业上的孜孜不倦，医学院校大学生的实践工作同样不容忽视。而只有将社会实践融入日常教学中，才能使医学专业类大学生的社会实践活动与社区、基层医疗单位联动，不断探索医学院校大学生服务基层的新形式，培养出适应“生物—心理—社会医学模式”的现代医学院校大学生。
参考文献：
[1]朱红英.探讨医学院校大学生“核心价值观”的现实价值[J].中国医学伦理学，2008，21（3）：68-76.
[2]杜蔚青，谢颂平，李娟娟等.论医学院校大学生社会责任感的培养[J].西北医学教，2008，16（3）：427-428.
[3]张峰，章锡贵，黄子方等.对高等医学院校大学生社会实践创新的思考[J].中国高等医学教育，2007，3：20-21.