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备课是教学的第一环节,好的开始则是成功的一半。笔者通过大量的实践发现:在备课前期,教师最初的自然阅读能与学生产生共鸣,而在备课中,教师如果坚持多元阅读会让因材施教更为夯实,这样的备课更为有效。
自然、多元的阅读,让备课更有效
【摘 要】
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备课是教学的第一环节,好的开始则是成功的一半。笔者通过大量的实践发现:在备课前期,教师最初的自然阅读能与学生产生共鸣,而在备课中,教师如果坚持多元阅读会让因材施教更
【机 构】
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常州市正衡初中天宁分校,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2014年05期
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