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教育理念的普及使我国基础教育课程模式和内容发生了巨大变化,就小学数学学科而言,如何发展学生的核心素养,优化数学课堂教学成为教师的新挑战。在现代化课程改革压力下,课堂教学还存在一些问题需要优化,本文将就实际情况来分析小学数学课堂实际情况,并提出教学前准备、教学过程、教学后评价三个方面的优化策略。
优化小学数学教学 提高课堂教学质量
【摘 要】
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教育理念的普及使我国基础教育课程模式和内容发生了巨大变化,就小学数学学科而言,如何发展学生的核心素养,优化数学课堂教学成为教师的新挑战。在现代化课程改革压力下,课堂
【机 构】
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湖南省常德市鼎城区谢家铺中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年18期
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