意义学习对教育的应用含义

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卡尔·罗杰斯(Carl Ransom Rogers,1902~1987),美国心理学家,人本主义心理学创始人。其思想最主要组成部分之一是反传统教育之道,提出了"非指导性"教学理念。他的当事人中心疗法,以人为本的社会思想,以学生为中心的教育改革与创新,在今天看来仍然具有鲜明的时代精神和重大的现实意义。
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