【摘 要】
:
目的:探讨不同仪器系统间检验结果的可比性,为确保检验结果的准确性提供科学依据。方法:对检验科生化室内所有全自动生化分析仪的钾(K)、钠(Na)、氯(Cl)、钙(Ca)等生化检验结
【机 构】
:
长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院检验部
【出 处】
:
长江大学学报自然科学版:医学(下旬)
论文部分内容阅读
目的:探讨不同仪器系统间检验结果的可比性,为确保检验结果的准确性提供科学依据。方法:对检验科生化室内所有全自动生化分析仪的钾(K)、钠(Na)、氯(Cl)、钙(Ca)等生化检验结果进行极差法比对,对总胆红素(TB)生化检验结果运用EP9-A2文件规定方法———用患者样本进行方法比对及偏倚评估。结果:2种方法均显示在不同比对仪器系统间的检验结果具有可比性。结论:2种比对方法具有各自的优缺点,极差法比对操作简单,样本准备个数少,可运用于最多10台仪器的检验结果间的可比性验证。但是要求苛刻,室内质控物同一批号至少应使用6个月以上,不同仪器系统精密度(CV)的比值应小于2,否则不适用。可接受标准也不易确定;EP9-A2比对方法可随时进行,可接受标准参照美国临床检验修正法规CLIA’88的允许误差标准,但操作复杂,计算烦琐,样本收集多,对于仪器较多的科室成本也高。临床实验室应根据自身情况选择合适的方法。
其他文献
氟哌利多具有强大的安定和镇痛作用,在手术中应用较广,其主要不良反应为锥体外系反应。对1例宫外孕术后配带镇痛泵出现锥体外系反应患者的急救护理进行回顾整理并总结体会。
中学化学课程改革必然带动中学化学实验的改革,而且实验改革历来是化学教育教学改革的热点。在认真解读当前中学化学实验教学现状的基础上,对新一轮中学化学课程改革中实验改革
目的:提高护生的健康教育能力。方法:将136名护生随机分为对照组和实验组各68名,对照组采用传统的教学方式,实验组应用健康教育路径表结合情境模拟教学法进行健康教育能力培训。
简要论述了复变函数与积分变换在自动控制专业中的应用。
从词性的角度看,“美”本来是形容词而不是名词;形容词只表示事物的性质或状态,不指称事物本身。追问“美是什么”犹如追问“愉快是什么”、“好是什么”、“慢是什么”,是不可能
陕西省会计师事务所深入学习实践科学发展观活动历时4个多月。在省委学习实践科学发展观活动领导小组、省委组织部、中注协行业党委的正确领导和支持下,在各市区党委和组织部