【摘 要】
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大规模网络开放课程(MOOC)是互联网技术与教学深度融合的一种教学模式。国内外MOOC的课程建设和快速发展给高等院校的课堂教学改革带来了新的机遇和挑战。基于MOOC平台进行环
【机 构】
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广东石油化工学院环境与生物工程学院; 广东省石油化工资源清洁利用工程技术研究中心;
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革综合类项目“基于石化特色“三位一体”环境工程专业应用型人才培养模式的实践教学体系研究与探索“(GDJG20141219);广东省本科高校质量工程建设项目精品资源共享课“环境监测”(650286)及“环境工程专业综合改革试点”(650244);校级质量工程建设项目“环境工程应用型人才培养示范专业”(650219)
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大规模网络开放课程(MOOC)是互联网技术与教学深度融合的一种教学模式。国内外MOOC的课程建设和快速发展给高等院校的课堂教学改革带来了新的机遇和挑战。基于MOOC平台进行环境微生物课程教学改革的混合式教学,充分利用MOOC平台优质教学资源,并发挥传统面对面授课堂的优势,进行环境微生物学习行为的分析、教育数据挖掘研究,既有利于学生理解和掌握环境微生物学理论和实验的知识点,也有利于在MOOC浪潮新形势下深入推进环境微生物学课程的教学改革实践。
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