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幼儿教育中的师资培训成为决定教育质量的关键因素。＂教学做合一＂的幼儿教师领雁工程的培训模式具有明确的方向性、适宜的学理性、较强的操作性、深刻的体验性、灵活的迁移性。为了进一步提升幼儿教师领雁工程的培训质量,需要不断提升培训者的综合素养,按照相应的规定选拔有资质的参训者。
幼儿教师领雁工程培训模式探索
【摘 要】
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幼儿教育中的师资培训成为决定教育质量的关键因素。＂教学做合一＂的幼儿教师领雁工程的培训模式具有明确的方向性、适宜的学理性、较强的操作性、深刻的体验性、灵活的迁移性。
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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